Formation sprinkler à Lyon : fonctionnement

1. Accueil et positionnement — 20 minutes

• Présentation des objectifs et du déroulement de la formation ;
• recueil de l’expérience des participants ;
• identification de leurs missions respectives ;
• présentation des risques et des particularités du site ;
• rappel des limites d’intervention des participants.

2. Fondamentaux du risque incendie — 45 minutes

• Principes de la combustion et développement d’un incendie ;
• modes de propagation ;
• dangers liés aux fumées et aux produits de combustion ;
• importance de la rapidité de détection, d’alarme et d’intervention ;
• place du sprinkler dans l’organisation générale de la sécurité incendie ;
• complémentarité avec l’alarme, le SSI, les extincteurs, les RIA et l’intervention humaine ;
• capacités et limites d’une installation automatique à eau.

3. Fonctionnement du système sprinkler — 1 heure 30

• Principe de fonctionnement d’une tête de sprinkleur ;
• déclenchement sous l’effet de la température ;
• ouverture localisée des têtes exposées à la chaleur ;
• circulation de l’eau et transmission de l’alarme ;
• rôle des sources d’eau et des groupes de pompage ;
• identification des principaux composants :
  • réserve ou alimentation en eau ;
  • pompes et dispositifs de démarrage ;
  • postes de contrôle ;
  • vannes et clapets ;
  • manomètres ;
  • dispositifs d’alarme et de report ;
  • canalisations ;
  • têtes de sprinkleur ;
  • dispositifs d’essai et de vidange ;
• présentation des différents types de réseaux présents sur le site, le cas échéant ;
• lecture simplifiée du schéma de l’installation.

4. Surveillance et maintien de la disponibilité — 1 heure

• Identification de l’état normal de l’installation ;
• repérage des positions normales des organes accessibles ;
• surveillance visuelle des pressions, voyants et dispositifs de report ;
• détection d’une fuite, d’une baisse de pression ou d’un dommage apparent ;
• accessibilité des postes de contrôle et des locaux techniques ;
• protection des têtes contre les chocs et les détériorations ;
• conséquences possibles :
  • d’une vanne fermée ;
  • d’une tête endommagée ;
  • d’un stockage mal implanté ;
  • d’un obstacle sous les têtes ;
  • d’une modification des locaux ou de l’activité ;
  • de travaux réalisés à proximité du réseau ;
  • du gel ou d’une température anormale ;
• distinction entre surveillance de premier niveau, vérification périodique et maintenance spécialisée ;
• signalement et traçabilité des anomalies ;
• principes de gestion d’une installation temporairement indisponible.

5. Conduite à tenir en cas d’événement — 45 minutes

• Réaction face à une alarme de débit ou un report sprinkler ;
• réaction face à un défaut technique ;
• conduite à tenir en présence d’une fuite ou d’un choc sur une tête ;
• conduite à tenir en cas de déclenchement accidentel ;
• déclenchement de l’alarme interne et transmission de l’alerte ;
• application des procédures d’évacuation ou de mise en sécurité ;
• transmission d’un message d’alerte structuré ;
• accueil et guidage des secours ;
• transmission des informations au responsable de site et au mainteneur ;
• interdiction de couper, fermer, vidanger ou réarmer l’installation en dehors des consignes et autorisations prévues.

6. Visite de l’installation et exercices pratiques — 2 heures

• Repérage des zones protégées ;
• localisation du local sprinkler, des postes de contrôle et des sources d’eau ;
• identification des principaux composants ;
• lecture des informations disponibles sur les équipements ;
• vérification de l’accessibilité des installations ;
• identification des positions et indications correspondant à l’état normal ;
• repérage des anomalies visibles ;
• identification des opérations autorisées et des opérations interdites ;
• simulation de différents scénarios :
  • alarme de débit ;
  • défaut ou perte de pression ;
  • fuite sur le réseau ;
  • tête endommagée ;
  • installation temporairement indisponible ;
  • départ de feu dans une zone protégée ;
• simulation de la transmission de l’alerte ;
• renseignement d’une fiche d’anomalie ou d’un compte rendu ;
• préparation de l’accueil des services de secours.

Les éventuels essais sur l’installation réelle doivent être définis avant la formation avec le responsable du site et, lorsque cela est nécessaire, avec le mainteneur. Aucun déclenchement réel ou isolement du réseau ne doit être annoncé de manière générique dans le programme.

7. Évaluation et synthèse — 40 minutes

• Mise en situation individuelle ou collective ;
• vérification de la capacité à identifier les principaux composants ;
• analyse d’un scénario d’alarme ou d’anomalie ;
• QCM de validation sur tablette tactile ;
• correction commentée ;
• rappel des consignes propres au site ;
• bilan et engagements opérationnels des participants.

La formation repose sur une pédagogie active, démonstrative et participative, adaptée aux caractéristiques de l’installation sprinkler de l’établissement :

• apports théoriques courts, illustrés par des schémas, photographies et exemples concrets ;
• échanges dirigés permettant de prendre en compte l’expérience, les missions et les contraintes des participants ;
• démonstration du fonctionnement des principaux organes d’un système sprinkler ;
• visite commentée de l’installation du site et repérage des équipements accessibles ;
• analyse des consignes incendie, des procédures internes et des documents techniques disponibles ;
• études de cas portant sur une alarme, une fuite, une perte de pression, une anomalie ou un déclenchement ;
• mises en situation et simulations de la conduite à tenir, de la transmission de l’alerte et du signalement d’une anomalie ;
• questionnements réguliers, reformulations et corrections collectives pour vérifier progressivement l’acquisition des connaissances.

Les éventuelles manœuvres sur l’installation réelle sont limitées aux opérations expressément autorisées par l’employeur et réalisées selon les procédures de sécurité du site.

Le suivi de l’exécution de la formation et de la participation des stagiaires est assuré au moyen de :

• feuilles d’émargement signées par les participants et le formateur par demi-journée ;
• suivi de l’assiduité et de la participation lors des séquences théoriques, de la visite de l’installation et des exercices pratiques ;
• observations du formateur consignées sur une grille de suivi pédagogique ;
• traçabilité des résultats obtenus au QCM et à l’évaluation pratique ;
• questionnaire de satisfaction à chaud complété en fin de session ;
• bilan de formation établi par le formateur et transmis au commanditaire, selon les modalités convenues ;
• remise d’une attestation individuelle de fin de formation mentionnant la durée, les objectifs travaillés et les résultats de l’évaluation.

Les documents administratifs et pédagogiques sont conservés par EVINCEL Formation conformément à ses procédures internes de traçabilité.

L’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation et comprend :

• un questionnement oral de positionnement en début de session ;
• des évaluations formatives pendant les apports théoriques et la visite de l’installation ;
• une mise en situation pratique portant sur l’identification des principaux organes du réseau sprinkler et la conduite à tenir face à une alarme ou une anomalie ;
• l’observation des participants à l’aide d’une grille d’évaluation pratique ;
• un QCM de validation des connaissances en fin de formation ;
• une correction commentée et un bilan individuel des acquis.

La validation repose sur la capacité du participant à identifier les équipements, repérer une situation anormale, appliquer les consignes du site et transmettre correctement l’alerte. Une attestation individuelle de fin de formation est remise à l’issue de la session.

Les personnes en situation de handicap peuvent bénéficier d’une étude préalable afin d’adapter les modalités pédagogiques, les supports et les conditions d’accès à la formation.

Lorsque la visite du local sprinkler présente des contraintes d’accessibilité, des modalités compensatoires peuvent être préparées : photographies, vidéos, schémas détaillés, visite virtuelle ou démonstration sur matériel pédagogique.

Le référent handicap EVINCEL peut être sollicité en amont de la session.