Formation ATEX niveau 2 électrique

Principes fondamentaux du risque ATEX
Compréhension des mécanismes de formation et d’inflammation d’une atmosphère explosive. Identification des combustibles, comburants et sources d’inflammation, notamment d’origine électrique. Conséquences humaines, matérielles et organisationnelles d’une explosion.

Cadre réglementaire et responsabilités
Présentation des obligations de prévention applicables aux atmosphères explosibles, du classement des zones et du document relatif à la protection contre les explosions — DRPCE. Rôles et responsabilités de l’employeur, de l’encadrement et des intervenants.

Classement des zones ATEX
Identification et interprétation des zones gaz, vapeurs, brouillards et poussières : zones 0, 1, 2, 20, 21 et 22. Lecture d’un plan de zonage et prise en compte des caractéristiques de l’atmosphère explosive.

Marquage des équipements électriques ATEX
Lecture et interprétation des plaques signalétiques et marquages réglementaires : groupe, catégorie ou niveau de protection, nature de l’atmosphère, groupe de gaz ou de poussières, classe de température, température maximale de surface et conditions particulières d’utilisation.

Modes de protection des matériels électriques
Présentation des principaux modes de protection utilisés sur les équipements électriques destinés aux zones ATEX. Identification de leurs caractéristiques, de leurs limites d’utilisation et des conditions nécessaires au maintien de leur niveau de protection.

Adéquation entre le matériel et la zone ATEX
Vérification de la compatibilité entre le zonage, la nature de l’atmosphère explosive, les caractéristiques du produit combustible, le mode de protection et le marquage de l’équipement. Analyse de fiches techniques, de notices et de certificats.

Préparation et organisation des interventions électriques
Analyse préalable des risques, définition des conditions d’intervention, prise en compte des autorisations, consignations, permis de travail, mesures d’atmosphère et consignes du site. Coordination et transmission des instructions aux intervenants.

Installation, inspection et maintenance des équipements ATEX
Principes de montage, de raccordement, de contrôle, d’entretien et de remise en service des matériels électriques. Identification des détériorations, modifications ou défauts susceptibles d’altérer le mode de protection.

Encadrement et contrôle des travaux
Organisation et supervision des interventions électriques en zone ATEX. Contrôle du respect des procédures, des compétences des intervenants, de l’utilisation des matériels adaptés et des conditions de sécurité.

Gestion des anomalies et traçabilité
Conduite à tenir en cas d’écart, de défaut ou de situation dangereuse. Formalisation des constats, compte rendu, suivi des actions correctives et traçabilité des opérations réalisées.

Applications pratiques et évaluation
Exercices de lecture de marquages, analyses de matériels, études d’adéquation zone-équipement et préparation d’interventions électriques. Évaluation finale théorique et étude de cas professionnelle.

La formation repose sur une pédagogie active, progressive et participative, fondée sur l’alternance d’apports théoriques, d’échanges d’expériences, d’exercices d’application et d’études de situations professionnelles.

Les notions réglementaires et techniques sont systématiquement mises en relation avec les activités exercées par les participants et les installations susceptibles d’être rencontrées en zone ATEX. Le formateur s’appuie notamment sur l’analyse de zonages, la lecture de marquages, l’étude de matériels électriques et la préparation d’interventions en atmosphère explosible.

Des études de cas permettent aux participants de vérifier l’adéquation entre un équipement électrique, le type de zone, la nature de l’atmosphère explosive, le groupe de gaz ou de poussières et la classe de température. Des mises en situation pédagogiques sont également proposées afin de développer la capacité à analyser les risques, définir les mesures de prévention, encadrer les intervenants et assurer la traçabilité des opérations.

Les acquis sont vérifiés régulièrement par des questionnements, des exercices corrigés collectivement ou individuellement et des évaluations formatives. Le formateur adapte ses explications et le rythme de progression aux connaissances, à l’expérience et aux besoins des participants.

Méthodes utilisées

• méthode affirmative pour l’acquisition des connaissances réglementaires et techniques ;
• méthode interrogative pour favoriser la réflexion et vérifier la compréhension ;
• méthode démonstrative pour la lecture des marquages et l’analyse des équipements ATEX ;
• méthode active à travers des exercices, études de cas et mises en situation ;
• analyse de situations professionnelles réelles ou reconstituées ;
• échanges de pratiques et retours d’expérience ;
• corrections commentées et apports individualisés ;
• évaluations formatives tout au long de la formation.

Le suivi de l’exécution de la formation est assuré par l’émargement des participants et du formateur, par demi-journée, sur feuille de présence ou au moyen d’un système d’émargement électronique.

Le formateur assure un suivi individualisé de chaque participant tout au long de la session au moyen de questions orales, d’exercices d’application, d’études de cas, d’analyses de marquages ATEX et de mises en situation portant sur la préparation et l’encadrement d’interventions électriques en zone ATEX.

La progression pédagogique et l’acquisition des compétences sont consignées dans les supports ou grilles d’évaluation prévus à cet effet. Les éventuelles difficultés rencontrées font l’objet d’explications complémentaires et, si nécessaire, d’une réévaluation ciblée.

À l’issue de la formation, un questionnaire de satisfaction est proposé aux participants. Une attestation de fin de formation précisant la nature, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis est remise à chaque participant. Un certificat de réalisation peut également être délivré au commanditaire.

Moyens de suivi utilisés

• feuilles de présence signées par demi-journée ou émargement électronique ;
• suivi de la participation et de l’assiduité ;
• échanges réguliers avec le formateur ;
• exercices et études de cas corrigés ;
• grille d’évaluation individuelle ;
• questionnaire d’évaluation des acquis ;
• questionnaire de satisfaction à chaud ;
• attestation de fin de formation ;
• certificat de réalisation ;
• bilan de formation transmis au commanditaire, selon les modalités convenues.

L’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation au moyen de questions orales, d’exercices d’application, d’analyses de marquages ATEX et d’études de cas portant sur la préparation et l’encadrement d’interventions électriques en zone ATEX.

Une évaluation finale comprend un questionnaire théorique ainsi qu’une mise en situation ou une étude de cas permettant de vérifier la capacité du participant à identifier le zonage, interpréter les marquages, sélectionner un matériel adapté, analyser les risques et définir les mesures de prévention nécessaires.

La validation de la formation est prononcée sous réserve de la participation à l’ensemble de la session et de résultats satisfaisants aux évaluations théoriques et pratiques. En cas de difficulté, des explications complémentaires et une nouvelle évaluation ciblée peuvent être proposées. Une attestation de fin de formation mentionnant les résultats obtenus est remise au participant.

Le participant devra démontrer sa capacité à :

• interpréter un zonage ATEX gaz ou poussières ;
• lire et expliquer le marquage d’un équipement électrique ATEX ;
• vérifier l’adéquation entre le matériel, la zone et les caractéristiques de l’atmosphère explosible ;
• identifier les sources potentielles d’inflammation ;
• préparer et sécuriser une intervention électrique ;
• définir les mesures de prévention et les consignes à transmettre aux intervenants ;
• repérer une anomalie ou une non-conformité ;
• assurer la traçabilité et le compte rendu de l’intervention.

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap, sous réserve de l’adéquation entre les besoins du participant, les objectifs pédagogiques et les exigences de sécurité liées aux activités abordées.

Afin de préparer les adaptations nécessaires, le participant ou le commanditaire est invité à signaler toute situation de handicap ou tout besoin spécifique lors de l’inscription. EVINCEL étudie chaque demande de manière individualisée avec son référent handicap et, si nécessaire, avec les partenaires spécialisés compétents.

Selon les besoins identifiés, des aménagements peuvent être proposés : adaptation des supports pédagogiques, du rythme, des modalités d’évaluation, de l’organisation de la salle, des temps de pause ou des conditions matérielles d’accueil.

Lorsque certaines mises en situation ne peuvent pas être réalisées dans les conditions habituelles, une modalité pédagogique adaptée pourra être recherchée, dans la mesure où elle permet d’atteindre les objectifs de la formation sans compromettre la sécurité du participant ou du groupe.

Il est recommandé de contacter EVINCEL en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des aménagements et de sécuriser le parcours de formation.