Formation évacuation de victime sur cordes avec harnais suspension

Accueil et présentation de la formation

• Présentation du formateur, des participants et des objectifs de la formation.
• Recueil des attentes et des situations de travail rencontrées.
• Présentation du déroulement de la formation, des moyens pédagogiques et des modalités d’évaluation.
• Rappel des consignes de sécurité applicables pendant les exercices pratiques.
• Rappel des limites de la formation : assistance ou évacuation simple d’une victime en suspension sur cordes avec harnais de suspension.

Risques liés à la suspension sur cordes

• Identification des risques liés au travail en hauteur et à la suspension.
• Conséquences possibles d’une situation de suspension prolongée.
• Risques liés à une victime bloquée ou en difficulté sur cordes.
• Risques liés à une intervention mal préparée : chute, mauvaise manipulation, rupture de communication, mauvaise coordination.
• Risque de suraccident pour les intervenants.
• Importance de l’anticipation des secours avant toute intervention en hauteur ou en suspension.

Organisation de l’alerte et des secours

• Rôle des différents intervenants : témoin, équipier, surveillant, responsable, secours internes ou externes.
• Déclenchement de l’alerte.
• Informations essentielles à transmettre lors de l’appel des secours.
• Sécurisation de la zone d’intervention.
• Communication avec la victime lorsque cela est possible.
• Coordination entre les personnes présentes.
• Conduite à tenir en attendant les secours.

Matériel de suspension, d’assistance et d’évacuation

• Présentation du harnais de suspension et des équipements associés.
• Présentation des cordes, longes, connecteurs, mousquetons et systèmes de liaison.
• Présentation du système de descente, d’assistance ou d’évacuation utilisé pendant les exercices.
• Vérification visuelle du matériel avant utilisation.
• Choix du matériel adapté à la situation.
• Limites d’utilisation du matériel.
• Mise à l’écart du matériel défectueux, douteux ou ayant subi une contrainte.
• Respect des notices fabricants et des consignes internes.

Préparation d’une intervention d’assistance ou d’évacuation

• Analyse rapide de la situation.
• Identification des dangers immédiats.
• Vérification de la stabilité et de la sécurité de la zone.
• Choix du point d’ancrage ou du dispositif existant lorsque cela est prévu.
• Préparation du matériel nécessaire.
• Répartition des rôles entre les participants.
• Vérification de la communication entre les intervenants.
• Prévention du suraccident avant toute action.

Mise en œuvre d’une procédure simple d’évacuation

• Sécurisation préalable de l’intervention.
• Approche de la victime dans le respect des consignes de sécurité.
• Mise en place du dispositif d’assistance ou d’évacuation.
• Gestion de la tension des systèmes.
• Assistance ou évacuation progressive de la victime selon le scénario pédagogique.
• Contrôle de la descente ou du déplacement de la victime.
• Mise en sécurité de la victime après évacuation.
• Transmission des informations aux secours ou au responsable désigné.

Mises en situation pratiques

• Vérification du matériel de suspension, d’assistance et d’évacuation.
• Simulation d’une victime en suspension sur cordes.
• Sécurisation de la zone.
• Déclenchement de l’alerte.
• Préparation du matériel.
• Répartition des rôles entre les participants.
• Mise en œuvre d’une procédure simple d’assistance ou d’évacuation.
• Exercices de communication, coordination et gestion de la situation.
• Analyse des pratiques, correction des erreurs et rappel des bons comportements.

Conduite à tenir après l’intervention

• Mise en sécurité de la victime.
• Mise à l’écart du matériel ayant subi une contrainte ou une situation anormale.
• Signalement des anomalies.
• Retour d’expérience après l’exercice ou l’intervention.
• Importance de la traçabilité et du compte rendu interne.
• Rappel de la nécessité d’adapter les procédures aux situations réelles de travail.

Évaluation des acquis

• Questions orales et échanges tout au long de la formation.
• Test de connaissances ou QCM final.
• Évaluation formative lors des exercices pratiques.
• Observation du participant lors de la sécurisation de la zone, de l’alerte, de la communication, de la préparation du matériel et de la mise en œuvre de la procédure d’assistance ou d’évacuation.
• Remise d’une attestation de fin de formation, sous réserve de participation effective et de réalisation des évaluations prévues.

Cette formation ne se substitue pas à une formation de cordiste, de secours spécialisé ou d’intervention complexe en grande hauteur.

La formation alterne apports théoriques, échanges avec les participants, démonstrations techniques, exercices pratiques et mises en situation.

Les méthodes pédagogiques utilisées comprennent :

• des apports théoriques sur les risques liés à la suspension sur cordes, à l’évacuation d’une victime et au risque de suraccident ;
• des échanges avec les participants à partir de leurs situations de travail, de leurs équipements et de leurs procédures internes ;
• l’analyse de situations d’urgence impliquant une victime en suspension sur cordes avec harnais de suspension ;
• des démonstrations par le formateur sur la sécurisation de la zone, l’alerte, la communication, la préparation du matériel et l’organisation de l’intervention ;
• des exercices pratiques de vérification du matériel : harnais de suspension, cordes, longes, connecteurs, système de descente ou dispositif d’évacuation adapté ;
• des mises en situation permettant aux participants de mettre en œuvre une procédure simple d’assistance ou d’évacuation d’une victime en suspension ;
• des exercices de coordination entre les participants : répartition des rôles, communication, alerte, des mises en situation permettant aux participants de mettre en œuvre une procédure simple d’assistance ou d’évacuation d’une victime en suspension ;
• des exercices de coordination entre les participants : répartition des rôles, communication assistance et prévention du suraccident ;
• une évaluation formative lors des exercices pratiques ;
• un test de connaissances ou QCM permettant de vérifier l’acquisition des connaissances.

La pédagogie est active et participative afin de permettre aux participants d’acquérir les bons réflexes pour réagir face à une victime en suspension sur cordes, tout en respectant les limites d’intervention, les consignes de sécurité et la prévention du suraccident.

La formation est réalisée en présentiel synchrone.

Le suivi de l’assiduité et de la progression du participant est assuré par :

• l’émargement des participants par demi-journée ;
• la présence effective du participant pendant les séquences théoriques et pratiques ;
• la participation aux échanges, questions orales, analyses de situations et retours d’expérience ;
• l’observation du participant par le formateur lors des exercices pratiques et mises en situation ;
• le suivi de la capacité du participant à identifier les risques liés à une victime en suspension sur cordes ;
• le suivi de la capacité du participant à sécuriser la zone, alerter, communiquer et préparer le matériel nécessaire à l’assistance ou à l’évacuation ;
• l’observation de la mise en œuvre d’une procédure simple d’assistance ou d’évacuation d’une victime en suspension ;
• la vérification du respect des consignes de sécurité, des limites d’intervention, de la coordination entre les participants et de la prévention du suraccident ;
• la réalisation d’un test de connaissances ou QCM ;
• l’évaluation formative du participant lors des exercices pratiques.

Ces moyens permettent de vérifier l’implication du participant, sa compréhension des risques liés à la suspension sur cordes et sa capacité à appliquer les consignes de sécurité lors d’une situation d’assistance ou d’évacuation.

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est remise au participant, sous réserve de participation effective et de réalisation des évaluations prévues.

Cette formation ne se substitue pas à une formation de cordiste, de secours spécialisé ou d’intervention complexe en grande hauteur.

L’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation par le formateur, au moyen de questions orales, d’échanges, d’exercices pratiques et d’observations lors des mises en situation.

Elle comprend :

• une évaluation théorique sous forme de QCM ou de test de connaissances portant sur les risques liés à la suspension sur cordes, les limites d’intervention, les rôles des intervenants, les procédures d’alerte, la sécurisation de la zone et la prévention du suraccident ;
• une évaluation pratique permettant de vérifier la capacité du participant à préparer le matériel nécessaire à l’assistance ou à l’évacuation d’une victime en suspension : harnais, cordes, longes, connecteurs, système de descente ou dispositif d’évacuation adapté ;
• une observation du participant lors des mises en situation : analyse de la situation, sécurisation de la zone, alerte, communication, coordination avec les autres intervenants, mise en œuvre de la procédure et respect des consignes de sécurité ;
• une appréciation individuelle des acquis par le formateur au regard des objectifs pédagogiques définis.

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est remise au participant, sous réserve de participation effective et de réalisation des évaluations prévues.

Cette formation ne se substitue pas à une formation de cordiste, de secours spécialisé ou d’intervention complexe en grande hauteur.

EVINCEL Formation étudie les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap afin de faciliter leur accès à la formation, dans le respect des exigences de sécurité liées au travail en hauteur, à l’utilisation des cordes, au port du harnais de suspension et aux exercices d’assistance ou d’évacuation d’une victime en suspension.

Toute situation particulière doit être signalée avant l’entrée en formation afin d’analyser les possibilités d’adaptation du parcours, des supports pédagogiques, des modalités d’accueil ou des conditions d’évaluation.

Les aménagements sont étudiés au cas par cas, en lien avec le participant, l’entreprise et, si nécessaire, les acteurs compétents du handicap.

Les adaptations mises en place ne doivent pas compromettre la sécurité du participant, du groupe ou du formateur, notamment lors des exercices pratiques portant sur la sécurisation de la zone, l’alerte, la communication, la manipulation du matériel, le port du harnais, l’utilisation des cordes et la mise en œuvre d’une procédure simple d’assistance ou d’évacuation.

Pour toute demande d’aménagement, contactez EVINCEL Formation avant le démarrage de la formation : contact@evincel.fr – 04 78 22 58 98.