Sensibilisation aux petits matériels de chantier (petit outillage / tronconneuse)

1. Accueil et positionnement des participants

• Présentation des objectifs et du déroulement de la formation ;
• recueil des pratiques, des expériences et des matériels habituellement utilisés ;
• identification des situations de travail concernées.

2. Risques liés au petit outillage de chantier

• Coupures, écrasements, perforations et projections ;
• risques liés au bruit, aux vibrations, aux poussières et aux fumées ;
• risques électriques, pneumatiques, thermiques et mécaniques ;
• incendie, explosion, chute et présence de tiers ;
• conséquences d’un outil, d’un accessoire ou d’un consommable inadapté.

3. Choix des outils, accessoires et consommables

• Identification des principales familles de petits matériels de chantier ;
• choix de l’outil adapté à l’opération et au matériau ;
• compatibilité des disques, lames, forets, burins, flexibles, batteries et raccordements ;
• respect des caractéristiques et des limites d’utilisation fixées par le fabricant.

4. Vérifications avant utilisation

• Contrôle visuel de l’état général du matériel ;
• vérification des carters, poignées, commandes et dispositifs de sécurité ;
• contrôle des câbles, prises, flexibles, raccords, batteries et alimentations ;
• vérification de l’état et du montage des accessoires ;
• conduite à tenir en cas d’anomalie ou de matériel défectueux.

5. Préparation et sécurisation de la zone de travail

• Analyse de l’environnement et des contraintes de l’intervention ;
• balisage et protection des personnes présentes ;
• stabilité de la position de travail et maintien des matériaux ;
• prévention des projections, poussières, incendies et nuisances ;
• choix et port des équipements de protection individuelle adaptés.

6. Utilisation pratique des matériels

• Prise en main, démarrage et arrêt en sécurité ;
• positionnement de l’utilisateur et tenue correcte de l’outil ;
• utilisation des matériels électriques, pneumatiques ou thermiques disponibles ;
• prévention du coincement, du rebond, de la rupture d’accessoire et de la perte de contrôle ;
• exercices pratiques réalisés dans des situations proches de l’activité professionnelle.

7. Fin d’utilisation et mise en sécurité

• Arrêt, déconnexion et consignation simple du matériel ;
• refroidissement, nettoyage et rangement ;
• contrôle après utilisation ;
• signalement et mise à l’écart d’un équipement présentant une anomalie ;
• respect des consignes d’entretien de premier niveau.

8. Évaluation des acquis

• Questionnaire ou questionnement théorique ;
• mise en situation pratique ;
• contrôle du choix du matériel, des vérifications, des EPI et de la sécurisation de la zone ;
• correction des écarts et bilan individuel de la formation.

Le contenu pratique est adapté aux matériels réellement utilisés par l’entreprise : meuleuse, perforateur, burineur, scie, découpeuse, marteau-piqueur, pioche pneumatique, plaque vibrante, patin vibrant, pilonneuse ou équipements équivalents.

La formation repose sur une pédagogie active, participative et centrée sur les situations professionnelles rencontrées sur les chantiers. Elle alterne apports théoriques, démonstrations et exercices pratiques.

Les méthodes pédagogiques comprennent :

• des apports théoriques illustrés portant sur les risques, les règles de sécurité et les conditions d’utilisation des différents matériels ;
• des échanges avec les participants à partir de leurs expériences, de leurs pratiques et des situations rencontrées sur le terrain ;
• l’analyse de situations dangereuses, d’incidents ou d’accidents liés à l’utilisation du petit outillage ;
• des démonstrations commentées par le formateur concernant le contrôle, la préparation, l’utilisation et la mise en sécurité des équipements ;
• des exercices pratiques permettant de choisir l’outil, les accessoires, les consommables et les équipements de protection adaptés ;
• des mises en situation professionnelles portant sur la préparation de la zone de travail et l’utilisation en sécurité des matériels ;
• un accompagnement individualisé, avec corrections immédiates, conseils pratiques et débriefing après chaque exercice.

La progression pédagogique est adaptée au niveau des participants, aux matériels disponibles et aux conditions réelles d’utilisation dans l’entreprise.

Le suivi de l’exécution de la formation est assuré au moyen de :

• feuilles d’émargement signées par les participants et le formateur pour chaque demi-journée ;
• contrôle de l’assiduité, de la ponctualité et de la participation aux séquences théoriques et pratiques ;
• suivi individualisé des participants par le formateur tout au long de la formation ;
• observation des exercices, manipulations et mises en situation pratiques ;
• traçabilité des résultats obtenus aux évaluations théoriques et pratiques ;
• questionnaire de satisfaction complété par les participants en fin de formation ;
• remise d’une attestation individuelle de fin de formation précisant la nature, la durée et les objectifs de la formation.

Les documents de suivi et d’évaluation sont conservés par EVINCEL conformément à ses procédures qualité et aux exigences applicables aux actions de formation.

L’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation au moyen de :

• un questionnement oral et des échanges permettant de vérifier les connaissances initiales du participant ;
• des exercices pratiques de préparation, de contrôle et d’utilisation des outils et matériels de chantier ;
• une observation continue du participant par le formateur à l’aide d’une grille d’évaluation ;
• un questionnaire théorique portant sur les risques, les équipements de protection, les vérifications avant utilisation et les règles de sécurité ;
• une mise en situation pratique au cours de laquelle le participant doit choisir le matériel adapté, sécuriser la zone de travail, contrôler l’équipement et réaliser une opération en respectant les consignes de sécurité.

L’évaluation finale porte notamment sur la capacité du participant à :

• identifier les risques liés à l’outil utilisé ;
• vérifier l’état du matériel, des accessoires et des dispositifs de sécurité ;
• choisir et porter les équipements de protection adaptés ;
• préparer et sécuriser la zone d’intervention ;
• utiliser, arrêter et ranger le matériel conformément aux instructions du fabricant et aux consignes de l’entreprise ;
• réagir de manière appropriée en cas d’anomalie ou de situation dangereuse.

En cas de difficulté, des explications complémentaires et une nouvelle mise en pratique sont proposées. Une attestation individuelle de fin de formation mentionnant les objectifs atteints est remise au participant. Cette formation ne constitue pas une certification ni une autorisation réglementaire.

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap, sous réserve de la compatibilité du handicap avec les objectifs pédagogiques, les conditions de sécurité et la réalisation des exercices pratiques.

Les participants sont invités à signaler leurs besoins spécifiques dès l’inscription afin qu’EVINCEL puisse étudier, avec le référent handicap, les aménagements possibles : adaptation des supports, du rythme, des consignes, des modalités d’évaluation ou de l’organisation matérielle.

Lorsque les manipulations prévues ne peuvent pas être réalisées en toute sécurité, une adaptation du parcours ou une orientation vers une solution plus appropriée est proposée en concertation avec le participant, l’employeur et, si nécessaire, les partenaires spécialisés.