Formation à l’installation, à l’utilisation et au contrôle avant emploi d’une ligne de vie provisoire – NF EN 795

Prévention des chutes de hauteur

• Principes généraux de prévention et priorité donnée aux protections collectives.
• Identification des situations nécessitant une ligne de vie provisoire.
• Analyse de l’environnement de travail, des accès et des risques associés.
• Repérage des obstacles, arêtes, zones fragiles et risques de chute pendulaire.

Équipements de protection contre les chutes

• Composition d’un système d’arrêt des chutes.
• Harnais antichute, longes avec absorbeur d’énergie, connecteurs et antichutes.
• Identification des composants d’une ligne de vie provisoire.
• Compatibilité entre les différents équipements.
• Lecture des marquages, notices et limites d’utilisation du fabricant.

Contrôle avant utilisation

• Vérification visuelle et fonctionnelle des EPI et de la ligne de vie provisoire.
• Contrôle des sangles, câbles, cordes, connecteurs et dispositifs de tension.
• Identification des défauts, détériorations et critères de mise au rebut.
• Conduite à tenir et signalement en cas d’anomalie.

Ancrages et conditions d’installation

• Différence entre point d’ancrage, dispositif d’ancrage et support structurel.
• Utilisation de points d’ancrage préalablement définis, qualifiés ou validés.
• Vérification de la compatibilité entre les ancrages et la ligne de vie.
• Positionnement du dispositif afin de limiter la hauteur de chute et l’effet pendulaire.
• Prise en compte du nombre maximal d’utilisateurs autorisé.

Installation de la ligne de vie provisoire

• Préparation et sécurisation de la zone d’intervention.
• Installation du dispositif conformément à la notice du fabricant.
• Mise en place des sangles, connecteurs et accessoires.
• Réglage et mise en tension de la ligne de vie.
• Contrôle final avant mise en service.

Utilisation en sécurité

• Réglage et contrôle du harnais antichute.
• Choix et connexion du système de liaison adapté.
• Calcul ou vérification du tirant d’air disponible.
• Connexion, progression et déplacement sur la ligne de vie.
• Maintien de la continuité de la protection pendant l’intervention.
• Respect des limites d’utilisation du dispositif.

Fin d’intervention et conduite à tenir en cas d’incident

• Démontage de la ligne de vie dans le respect des règles de sécurité.
• Nettoyage, rangement et stockage du matériel.
• Traçabilité et signalement des anomalies constatées.
• Principes d’organisation des secours après une chute.
• Mise en situation pratique et évaluation des compétences.

La formation repose sur une pédagogie active, participative et centrée sur la pratique professionnelle, alternant apports théoriques et mises en situation.

Les méthodes utilisées comprennent :

• des apports théoriques illustrés sur les risques de chute, les principes de prévention, les dispositifs d’ancrage et les lignes de vie provisoires ;
• des échanges dirigés à partir de l’expérience des participants et des situations rencontrées dans leur activité ;
• l’analyse de situations de travail, de photographies, de plans ou de configurations d’intervention ;
• des démonstrations commentées par le formateur : contrôle du matériel, réglage du harnais, installation, mise en tension, connexion et démontage du dispositif ;
• des exercices pratiques progressifs, réalisés individuellement ou en petits groupes ;
• des mises en situation proches des conditions réelles de travail, sur des points d’ancrage préalablement définis ou validés ;
• l’utilisation des notices et préconisations des fabricants pour déterminer les conditions et limites d’utilisation du matériel ;
• des corrections immédiates, débriefings et retours individualisés afin de consolider les gestes professionnels et les comportements sécuritaires.

Le suivi de l’exécution et de l’assiduité des participants est assuré au moyen de :

• la signature d’une feuille d’émargement individuelle ou collective, par demi-journée, par les participants et le formateur ;
• le suivi de la participation lors des apports théoriques, exercices pratiques et mises en situation ;
• l’utilisation d’une grille individuelle d’évaluation des compétences pratiques ;
• la traçabilité des résultats du questionnaire théorique de fin de formation ;
• la remise d’un certificat de réalisation précisant la nature, la durée et les dates de la formation ;
• la remise d’une attestation individuelle de fin de formation, mentionnant les objectifs atteints et, le cas échéant, les compétences acquises ;
• le recueil de l’appréciation des participants au moyen d’un questionnaire de satisfaction à chaud ;
• l’établissement, si nécessaire, d’un bilan ou d’un compte rendu transmis au commanditaire.

Les documents de suivi et d’évaluation sont conservés par l’organisme de formation conformément à ses procédures internes.

L’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation au moyen de :

• questions orales et échanges dirigés permettant de vérifier la compréhension des risques liés au travail en hauteur et à l’utilisation d’une ligne de vie provisoire ;
• observations continues du formateur lors des exercices pratiques ;
• contrôle individuel de la capacité à vérifier l’état apparent et le marquage du harnais, des équipements de liaison et de la ligne de vie provisoire ;
• mise en situation pratique individuelle ou en binôme portant sur l’identification des ancrages préalablement validés, l’installation, la mise en tension et le contrôle avant utilisation du dispositif ;
• évaluation de la connexion et du déplacement en sécurité sur la ligne de vie, avec prise en compte du tirant d’air, de l’effet pendulaire et des limites d’utilisation du matériel ;
• exercice de démontage, de rangement et de signalement des anomalies ;
• questionnaire théorique de fin de formation, sous forme de QCM ou de questions écrites.

La validation des acquis repose sur la réussite de l’évaluation théorique et sur la réalisation correcte des gestes techniques attendus, dans le respect de la notice du fabricant, des consignes du site et des règles de sécurité.

En cas de difficulté, le formateur réalise une correction commentée, complète les explications et propose une nouvelle mise en situation lorsque les conditions de formation le permettent.

La formation est ouverte aux personnes en situation de handicap. Afin d’anticiper les conditions d’accueil et les éventuels besoins de compensation, le participant ou le commanditaire est invité à signaler toute situation nécessitant un aménagement dès l’inscription et à prendre contact avec le référent handicap d’EVINCEL Formation.

Une étude individualisée est réalisée afin d’identifier les adaptations possibles : accessibilité des locaux et de la zone pratique, aménagement des supports, des consignes, du rythme, des méthodes pédagogiques ou des modalités d’évaluation, ainsi que mobilisation éventuelle d’aides techniques ou humaines.

Compte tenu des exercices pratiques d’installation et d’utilisation d’une ligne de vie provisoire, la faisabilité de la formation est étudiée en tenant compte des capacités nécessaires, des équipements disponibles et des exigences de sécurité liées au travail en hauteur. En formation intra-entreprise, le client veille à l’accessibilité des locaux, des installations et de la zone d’exercice. Si les adaptations nécessaires ne permettent pas d’atteindre les compétences visées dans des conditions de sécurité satisfaisantes, une solution pédagogique adaptée ou une orientation vers un partenaire spécialisé est recherchée.

Le Code du travail prévoit notamment l’adaptation de la durée, des modalités de validation, des méthodes et des supports pédagogiques aux besoins des personnes en situation de handicap. Le référent handicap peut coordonner l’identification et la mise en œuvre des solutions de compensation.