Formation travail en hauteur et port du harnais sur site équipé

1. Prévention des risques liés au travail en hauteur

• Définition du travail en hauteur et identification des principales situations à risque.
• Conséquences humaines, matérielles et organisationnelles d’une chute.
• Principes généraux de prévention.
• Priorité aux protections collectives avant le recours aux équipements de protection individuelle.
• Responsabilités de l’employeur et obligations du salarié.

2. Organisation d’une intervention en hauteur

• Analyse de l’environnement et des conditions d’intervention.
• Repérage des accès, obstacles, ouvertures, zones fragiles et risques de chute d’objets.
• Vérification des conditions météorologiques lorsque l’intervention est réalisée à l’extérieur.
• Balisage et sécurisation de la zone de travail.
• Prise en compte des consignes et procédures internes du site.

3. Équipements de protection contre les chutes

• Présentation du harnais antichute et de ses composants.
• Longes de retenue, de maintien au travail et d’arrêt de chute.
• Absorbeurs d’énergie, connecteurs et antichutes mobiles ou à rappel automatique.
• Casques et équipements complémentaires.
• Choix des équipements en fonction de la situation de travail.

4. Contrôle des équipements avant utilisation

• Identification et traçabilité des EPI.
• Lecture des marquages, étiquettes et notices fabricants.
• Contrôle visuel et fonctionnel du harnais, des longes, des connecteurs et des antichutes.
• Repérage des défauts, déformations, coupures, usures et détériorations.
• Mise à l’écart et signalement d’un équipement défectueux ou ayant arrêté une chute.
• Conditions de stockage et d’entretien.

5. Principes de sécurisation d’une chute

• Composition d’un système individuel de protection contre les chutes.
• Notions de retenue, de maintien au travail et d’arrêt de chute.
• Facteur de chute.
• Tirant d’air et hauteur libre nécessaire sous l’utilisateur.
• Effet pendulaire.
• Limitation de la hauteur de chute.
• Choix du dispositif de liaison adapté.

6. Utilisation des dispositifs d’ancrage existants

• Identification des points d’ancrage et lignes de vie préalablement désignés et autorisés.
• Lecture des consignes d’utilisation.
• Choix du point de connexion approprié.
• Connexion et déconnexion en sécurité.
• Maintien permanent de la continuité de protection.
• Limites d’utilisation des installations mises à disposition.

7. Exercices pratiques

• Vérification des EPI avant utilisation.
• Mise en place, réglage et contrôle croisé du harnais.
• Connexion des longes, connecteurs et antichutes.
• Déplacements horizontaux et verticaux sur une zone équipée.
• Franchissement d’obstacles et changement de point d’ancrage.
• Maintien de la protection pendant les déplacements.
• Identification et correction des pratiques dangereuses.

8. Alerte et organisation des secours

• Risques liés à la suspension prolongée dans un harnais.
• Conduite à tenir en cas de chute, d’incident ou de malaise.
• Alerte des secours internes et externes.
• Application des procédures prévues par l’entreprise.
• Nécessité d’une organisation permettant de secourir rapidement une personne suspendue.

La formation repose sur une pédagogie active, progressive et centrée sur les situations professionnelles rencontrées par les participants. Les méthodes suivantes sont mises en œuvre :

• apports théoriques illustrés et contextualisés sur les risques de chute de hauteur, les principes de prévention et l’utilisation des EPI antichute ;
• méthode interrogative favorisant les échanges, le partage d’expérience et l’identification des pratiques à risque ;
• démonstrations commentées par le formateur : contrôle des équipements, mise en place et réglage du harnais, connexion aux dispositifs d’ancrage ;
• apprentissage par la pratique au moyen d’exercices individuels et collectifs réalisés sur les équipements mis à disposition ;
• mises en situation professionnelles reproduisant les conditions d’une intervention en hauteur sur un site équipé ;
• analyse de situations dangereuses et recherche collective des mesures de prévention adaptées ;
• corrections immédiates, retours individualisés et répétition des gestes jusqu’à leur maîtrise.

Les séquences sont adaptées au niveau des participants, à leur activité professionnelle et aux caractéristiques du site ou de la plateforme pédagogique.

L’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation au moyen de :

• un questionnement oral et des échanges permettant de vérifier la compréhension des risques liés au travail en hauteur ;
• des mises en situation pratiques portant sur le contrôle avant utilisation des équipements, la mise en place et le réglage du harnais ;
• une évaluation pratique individualisée au cours de laquelle le participant doit se connecter et se déplacer en sécurité sur les dispositifs d’ancrage mis à disposition ;
• l’observation du respect des consignes, du maintien de la continuité de protection et de la prise en compte du tirant d’air, du facteur de chute et du risque pendulaire ;
• un questionnaire ou test théorique en fin de formation ;
• une correction collective et un bilan individualisé avec le formateur.

La validation repose sur la réussite des évaluations théoriques et pratiques selon les critères définis par EVINCEL. Une attestation de fin de formation mentionnant les résultats de l’évaluation des acquis est remise au participant.

EVINCEL étudie les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap afin de favoriser leur accès à la formation dans les meilleures conditions possibles.

Les participants sont invités à signaler leurs besoins lors de l’inscription afin que le référent handicap puisse examiner, avec eux et leur employeur, les adaptations pédagogiques, matérielles ou organisationnelles envisageables.

Cette formation comprend des exercices pratiques nécessitant notamment le port d’un harnais, la manipulation d’équipements antichute, des déplacements et, selon la configuration retenue, un accès à une zone de travail en hauteur. La compatibilité des exercices avec les capacités du participant doit donc être étudiée avant la session, sans exclusion automatique.

Les adaptations peuvent notamment porter sur :

• l’accessibilité des locaux et de la zone pratique ;
• l’aménagement des horaires, des pauses ou du rythme de formation ;
• l’adaptation des supports et des modalités d’évaluation ;
• l’accompagnement humain ou technique ;
• l’aménagement des exercices pratiques, lorsque celui-ci reste compatible avec les objectifs pédagogiques et les exigences de sécurité.

Lorsque les adaptations nécessaires ne peuvent pas être mises en œuvre sans compromettre la sécurité du participant ou les compétences attendues, EVINCEL recherche une solution adaptée ou oriente la personne vers un organisme ou un partenaire spécialisé.

Pour les formations réalisées dans les locaux du client, celui-ci veille à l’accessibilité des locaux, des sanitaires, des circulations et de la zone d’exercices.