Recyclage travail en hauteur et au maintien au poste de travail - toitures, pylônes, château d'eau

Accueil et retour d’expérience

• Présentation des objectifs du recyclage et recueil des pratiques professionnelles.
• Identification des difficultés rencontrées et des situations à risque.
• Évaluation des connaissances acquises lors de la formation précédente.

Actualisation des connaissances en prévention des chutes

• Principes généraux de prévention des travaux en hauteur.
• Rôles et responsabilités des différents acteurs.
• Organisation du travail et analyse préalable de la situation d’intervention.
• Priorité donnée aux protections collectives avant le recours aux équipements de protection individuelle.

Contrôle et utilisation des équipements antichute

• Identification des différents composants d’un système d’arrêt des chutes.
• Contrôle visuel du harnais, des longes, des connecteurs et des dispositifs antichute.
• Vérification de la compatibilité des équipements.
• Réglage, ajustement et port correct du harnais.
• Repérage des défauts nécessitant la mise hors service d’un équipement.

Choix des ancrages et des systèmes de liaison

• Identification et utilisation des points d’ancrage et des lignes de vie.
• Choix d’un système de liaison adapté à la configuration du poste de travail.
• Prise en compte du facteur de chute, du tirant d’air et du risque d’effet pendulaire.
• Prévention des risques liés aux arêtes vives, aux obstacles et aux déplacements.

Accès, déplacement et maintien au poste de travail

• Connexion et déconnexion en sécurité.
• Déplacement avec longe double, antichute mobile ou dispositif adapté.
• Utilisation d’un équipement de maintien au poste de travail.
• Organisation des déplacements afin de rester protégé contre les chutes.
• Exercices pratiques sur toiture, pylône, château d’eau ou structure pédagogique adaptée.

Conduite à tenir en cas d’incident

• Identification des risques liés à la suspension après une chute.
• Sécurisation de la zone et protection contre le suraccident.
• Transmission de l’alerte et déclenchement des secours prévus par l’entreprise.
• Application des consignes et procédures d’urgence du site.

Évaluation des acquis

• Questionnaire ou interrogation orale portant sur les connaissances essentielles.
• Mise en situation pratique individualisée.
• Contrôle du harnais et des équipements.
• Choix des ancrages et des systèmes de liaison.
• Déplacement et maintien au poste de travail en sécurité.
• Correction des pratiques non maîtrisées et validation des compétences.

Pédagogie active et participative, favorisant les échanges, les questions et l’implication de chaque participant.

Alternance d’apports théoriques courts et d’exercices pratiques, avec une forte dominante opérationnelle.

Retour d’expérience des participants afin d’identifier les difficultés rencontrées, les situations à risque et les mauvaises pratiques éventuelles.

Études de situations professionnelles adaptées aux interventions sur toitures, pylônes, châteaux d’eau et structures élevées.

Démonstrations commentées par le formateur, suivies d’une reproduction des gestes et techniques par les participants.

Mises en situation pratiques individualisées : contrôle et réglage du harnais, choix des équipements, connexion aux ancrages, déplacement et maintien au poste de travail.

Apprentissage par essais, corrections et répétitions, avec accompagnement personnalisé et correction immédiate des pratiques non sécurisées.

Évaluation formative continue permettant au formateur d’adapter les exercices au niveau et aux besoins de chaque participant.

Feuille d’émargement individuelle signée par le participant et le formateur pour chaque demi-journée de formation.

Suivi de l’assiduité et de la participation active pendant les apports théoriques, les exercices pratiques et les mises en situation.

Accompagnement individualisé du participant tout au long de la formation, avec correction immédiate des gestes ou pratiques non sécurisés.

Grille de suivi des compétences pratiques renseignée par le formateur, notamment lors du contrôle des EPI, du réglage du harnais, du choix des ancrages, des déplacements et du maintien au poste de travail.

Traçabilité des résultats obtenus aux évaluations théorique et pratique.

Questionnaire de satisfaction à chaud complété en fin de formation afin d’évaluer la qualité de l’action et son adéquation avec les besoins professionnels.

Remise d’un certificat de réalisation et d’une attestation de fin de formation, précisant les objectifs suivis et les résultats obtenus.

Archivage des documents de suivi et d’évaluation conformément aux procédures qualité de l’organisme de formation.

• Évaluation diagnostique en début de formation afin de vérifier les acquis issus de la formation initiale, l’expérience du participant et les éventuelles difficultés rencontrées sur le terrain.
• Évaluation formative continue au moyen de questions orales, d’échanges avec le formateur, d’exercices d’application et de corrections des pratiques.
• Évaluation théorique réalisée à l’aide d’un questionnaire portant notamment sur les risques de chute, les équipements antichute, les points d’ancrage, le facteur de chute, le tirant d’air et l’effet pendulaire.
• Évaluation pratique individualisée au cours d’une mise en situation reproduisant les conditions d’intervention sur une toiture, un pylône, un château d’eau ou une structure adaptée.
• Observation de la capacité du participant à contrôler, régler et porter son harnais, choisir un système de liaison adapté, se connecter à un ancrage et évoluer en sécurité.
• Vérification de l’aptitude à accéder au poste de travail, se déplacer, se positionner et se maintenir en sécurité, dans le respect des consignes et des procédures définies.
• En cas de difficulté, des actions correctives et des exercices complémentaires sont proposés avant une nouvelle évaluation.

La validation des acquis repose sur la réussite des évaluations théorique et pratique. Une attestation de fin de formation est remise au participant, accompagnée, le cas échéant, d’un avis du formateur sur les compétences observées.

Cette formation peut être adaptée aux personnes en situation de handicap, sous réserve de la compatibilité entre les besoins du participant, les objectifs pédagogiques et les exigences de sécurité liées aux travaux en hauteur.

Afin de préparer les aménagements nécessaires, le participant ou l’entreprise est invité à signaler toute situation particulière à EVINCEL dès l’inscription. Une étude individualisée pourra être réalisée afin de prévoir notamment :

• l’adaptation des supports et des modalités pédagogiques ;
• l’aménagement du rythme, des horaires ou des temps de pause ;
• l’accessibilité des locaux et de la zone d’exercices ;
• l’utilisation d’équipements ou d’aides techniques adaptés ;
• l’accompagnement par un intervenant ou un organisme spécialisé.

Les exercices pratiques nécessitent notamment de pouvoir porter et régler un harnais, utiliser des équipements antichute, accéder à une structure et évoluer en hauteur en respectant les consignes de sécurité.

Lorsque la situation ne permet pas la réalisation sécurisée de tout ou partie des exercices, EVINCEL étudie les adaptations possibles ou propose une orientation vers une solution plus appropriée. L’aptitude au poste de travail relève du suivi de santé au travail.